|
العدد التاسع بعد المائة
تحميل محتوى الإصدار
|
هذا العدد هو العدد التاسع بعد المائة الأولى من مجلة "مستقبل التربية العربية" تختم به عام 2017، سائلين الله أن يجعل العام القادم عام خير وبركه، ونصر وأمن وأمان.
ونستهل افتتاحية هذا العدد بالإعلان عن المؤتمر الدولى العاشر للمركز العربى للتعليم والتنمية، والذى سيعقد بمشيئة الله فى الفترة من 10 إلى 12 فبراير 2018 برعاية جامعة عين شمس وبمشاركة عدد كبير من الجامعات والهيئات والمنظمات من جميع أنحاء الأمة العربية وجامعاتها.
والمؤتمر تحت عنوان: "القدرة التنافسية للجامعات العربية فى مجتمع المعرفة (الواقع واتجاهات المستقبل) وتدور محاور المؤتمر حول:
مؤشرات ومناهج القدرة التنافسية وأساليب قياسها وتسويقها، والتصانيف والمقاييس الدولية والإقليمية لتحسين القدرة التنافسية للجامعات، وهندسة إدارة الأعمال لتحسين القدرة التنافسية، والتعليم الإلكترونى والتخطيط الإستراتيجى لدعم القدرة التنافسية، والحاضنات التكنولوجية وحدائق العلوم كمعززات للقدرة التنافسية، وجميع المجالات العلمية التى من شأنها تحسين ودعم القدرة التنافسية للجامعات المصرية والعربية. ويتضمن العدد خمس دراسات إحداها باللغة الإنجليزية:
الدراسة الأولى، بعنوان: "آليات تحسين ترتيب الجامعات العربية فى التصنيفات العالمية للجامعات (الجامعات المصرية والسعودية نموذجًا). للدكتور/ أمانى عبد القادر محمد شعبان. وتهدف الدراسة إلى تحديد الإطار المفاهيمى للتصنيفات العالمية للجامعات، وتحديد أهم التصنيفات العالمية، والمعايير التى تعتمد عليها، والمؤشرات وأوزانها النسبية، وتشخيص واقع الجامعات المصرية والسعودية، واقتراح آلية لتعزيز كفاءة الجامعات المصرية والسعودية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفى لملاءمته لموضوع الدراسة.
الدراسة الثانية: بعنوان: "إعادة هندسة العمليات الإدارية (هندرة) مراكز البحوث التربوية فى ضوء خبرات بعض الدول". للدكتور/ فاتن محمد عبد المنعم عزازى.
وتهدف الدراسة إلى اتباع أسلوب هندرة العمليات الإدارية للمراكز القومية للبحوث التربوية بمصر فى ضوء خبرات بعض الدول. وبينت الدراسة المقصود بالهندرة، وأهم عناصرها وكيفية الاستفادة منها فى النظم التربوية، كما رصدت وحللت العمليات الإدارية بالمراكز القومية للبحوث التربوية بمصر، وما تشتمل عليه من نقاط قوة وضعف، وفرص ومخاطر، وعرضت لأهم الخبرات العالمية فى ذلك المجال، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى وتقنية (SOWT).
الدراسة الثالثة: بعنوان: "بناء مجتمعات التعلم المهنية بمؤسسات التعليم غير النظامى لتحقيق التنمية المستدامة". للدكتور/ عائشة عبد الفتاح مغاورى الدجدج.
تهدف الدراسة إلى التعرف على مفهوم مجتمعات التعلم المهنية وخصائصها وأسس بنائها، والتعرف على مفهوم التنمية المستدامة وأهدافها، وأيضًا التعرف على أهم متطلبات بناء مجتمعات التعلم فى مراكز تعليم الكبار، والوصول للسيناريو الذى يؤدى تطبيقه إلى بناء مجتمعات التعلم، ومراكز تعليم الكبار.
واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى لملاءمته لطبيعة الدراسة. إلى جانب الاستعانة بأسلوب السيناريوهات كأحد أساليب الدراسات المستقبلية.
الدراسة الرابعة: بعنوان: "ملامح مستقبلية لأجندة تشريعية للتعليم المصرى" للأستاذ الدكتور/ محمد ضياء الدين زاهر.
والدراسة رصد لواقع التعليم المصرى، والأزمة المستحكمة فيه، وتحدد الدراسة العوامل الكامنة وراء ذلك: وبدأ بتحديد المشكلة، وبين أن التعليم بمفاهيمه ونماذجه ومضامينه عجر عن تحقيق أهدافه ومراميه الكيفية مع تسارع نموه الكمى.
ثم أوضح العوامل الكامنة وراء المأزق التعليمى فى:
* سياسة تعليمية غائبة وتخطيط مضطرب
* تنمية تربوية مشوهة. * تهافت محتوى التعليم. * تعظيم التمايزات.
* تفاقم الفجوة بين الخطابين الرسمى والواقعى (الممارس). * تنمية البطالة.
ثم تقدم الدراسة حلولاً وتوجهات مستقبلية منها:
* صياغة أهداف تعليمية واضحة ومستدامة. * تفعيل نظم إدارة التعليم.
* إعادة هيكلة الموارد المالية المتاحة للتعليم. * تبنى صيغ جديدة لتعليم مستمر.
* التوسع فى إتاحة فرص متنوعة لفئات متزايدة. * إعداد معلم جديد لأدوار جديدة.
* تصميم مناهج تفاعلية لتنمية قدرات تنافسية. * تطوير أساليب إدارة كليات التربية وأقسامها.
* رسم سياسة إستراتيجية للتدريب وتطوير هياكله وبرامجه.
والدراسة الخامسة بعنوان: "أثر المركزية على القيادة التربوية وإدارة المدارس بدولة الكويت"، للدكتور/ عيسى محمد الكندرى.
وتهدف هذه الدراسة البحث والتقصى فى السياسة الحالية التى تتحكم بالنظام التربوى بدولة الكويت. وقد تم إجراء تحليل موسع للمراجع والأدب التربوى وذلك لتحديد نقاط القوة ونقاط الضعف فى تبنّى سياسة المركزية فى إدارة النظام التربوى بشكل عام وفى دولة الكويت بشكل خاص.
اعتمدت هذه الدراسة على تحليل ومراجعة البحوث التى أجريت بدولة الكويت وقام الباحث باقتراح تبنى سياسة جديدة فى إدارة النظم التربوية مبنية على اللامركزية.
وفى باب مراجعات الكتب تم عرض كتاب "السلام والديمقراطية... معالم المسألة.
وفى باب حركة التربية قدمت الدكتور/ إيمان حمدى محمد عمار، تقريرًا عن المؤتمر الدولى لقياسات المعلومات ومعامل التأثير العربى.
وفى باب عرض الرسائل تم عرض رسالة دكتوراه بعنوان: "إستراتيجية مقترحة للتقويم المؤسسى بالجامعة المصرية باستخدام مدخل قياس الأداء المتوازن (دراسة تطبيقية بجامعة بنى سويف)"، للباحثة/ نجلاء محمد خيرت عبدالحليم.
|
|
|